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1.校園不銹鋼雕塑是一種文化氛圍、一種精神。
校園文化是發(fā)展的靈魂，凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀，價值觀產生潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程無法比擬的。 健康，向上，豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學生的視野，培養(yǎng)跨世紀人才。
2.校園不銹鋼雕塑建設可以極大提升學校的文化品位。
古人云、“近朱者赤，近墨者黑”。一位哲學家也曾說過：“真正對學生有價值的，是他周圍的環(huán)境“。學校的校容校貌體現了學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育之源校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的成長有著重要的影響。校園文化最終的目標是創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。因此，要加強校園文化發(fā)展建設，發(fā)揮學校師生在校園生活文化建設中的主體作用，構筑全員共建的校園文化體系。要建立一個完整的校園文化，以提高認識，從學校領導，下至每一位員工和學生應注意，參與校園文化。校園文化在高校實現培養(yǎng)目標過程中的重要作用決定著它不是單靠學校內部某一部門努力就能收到應有效果，它與學校各方面工作都有關系。
3.校園不銹鋼雕塑是一所學校綜合實力的體現。
校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。 這三個方面的全面發(fā)展，將為學校樹立完整的文化形象。 校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要體現在文化凝聚力和創(chuàng)造力上，優(yōu)秀的校園文化能夠賦予師生獨立人格、獨立精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。
